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  •  【语文】青蛙看海——金瑶   2011-10-26

      9青蛙看海(第二课时) 教学目标: 1.有感情地分角色朗读课文,在朗读中体会语气词、反问句的语气变化,懂得只有脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈的刻苦努力,就一定能到达理想的顶点。 2.学习重点词语“吸凉气”、“失望”、“登石阶”、“一级一级”、 “不知不觉”、“展现”。 3.学写“吸”和“级”。 教(作者:)....【阅读文章】

  •  金陵中学实验小学承办江苏省小学信息技术--青年教师基本功竞赛南   2011-10-26

      金陵中学实验小学承办江苏省小学信息技术 青年教师基本功竞赛南京市选拔活动 2011年10月24日至25日,江苏省小学信息技术青年教师基本功竞赛南京市选拔活动在金陵中学实验小学举行。本次活动是为了迎接即将到来的2011年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛,参加选拔的8位老师是近两年来南京市小学信息技术优(作者:)....【阅读文章】

  •  【数学】5以内的加法——陈卓   2011-10-26

      5以内加法的教学设计 教学内容: 苏教版课程标准数学一年级上册第40—41页的例题和“想想做做”的习题。 教学目标: 1. 使学生初步体会生活里有很多计算问题,感受数学与生活的联系,逐步增强学习数学的兴趣和数学意识。 2. 使学生通过实际问题体验,感受加法的含义,认识“+”和“=”,能正确读(作者:)....【阅读文章】

  •  【语文】小稻秧脱险记——曹如霞   2011-10-25

      小稻秧脱险记 第二课时 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并演一演这个童话故事。 2、理解由生字组成的词语。会用“纷纷”、“激烈”造句。 3、在对语言文字朗读感悟的基础上,关心人物的命运,了解其中的道义。 4、学习抓住关键词语了解课文内容的方法。进一步练习联系语境理解词语的方法。 教(作者:)....【阅读文章】

  •  【语文】ao ou iu ——朱梦娇   2011-10-25

      ao ou iu (第一课时) 一、教学目标 1.学会ao ou iu 和它们的四声,能读准音、认清形。 2. 能够正确书写ao ou iu 掌握复韵母的发音方法。 二、教学重难点 重点:掌握ao ou iu的读音,认清形,能够正确书写。 难点:掌握复韵母的发音方法。 三、教学准备 挂图、字母(作者:)....【阅读文章】

  •  【数学】认识几千几百几十——田艳   2011-10-25

      认识几千几百几十 教学内容:苏教版第5册P19-20 例题、试一试、想想做做T1-5 教学目标: 1.通过计数器的操作活动,初步理解和认识几千几百几十的意义,了解四位数几千几百几十的组成,能正确地数出万以内的数,会读、写几千几百几十的数。 2.发展学生的认数能力,培养学生能用数学的眼光来观察周围的事物(作者:)....【阅读文章】

  •  【数学】认图形——王荣   2011-10-25

      “认图形”教学设计 教学内容:教科书第26~27页的内容。 教材简析: 学生在一年级时已经认识了长方形、正方形、三角形等平面图形,这是本节课的学习的支撑点。本课教材紧密联系学生的已有经验,引导学生先把已经学过的长方形、正方形按边的数量统一命名为四边形,并以此为起点,引导学生主动关注图形边的数量,使学生在(作者:)....【阅读文章】

  •  【英语】Unit 3 A purse--赵艾香   2011-10-25

      Unit 3 A purse 教材简析: 本单元的日常交际用语是“确认所属”,与该项目相结合的内容是形容词性物主代词。我们在日常交际活动中不可避免的要涉及物品的归属问题。教师多利用图片,周围实物和幻灯片,组织学生围绕“寻找物主”进行会话操练,让学生在轻松愉快的活动中掌握语言知识,并能在实际会话中运用。 (作者:)....【阅读文章】

  •  【英语】3A Unit 5 How are you? --张鹏   2011-10-25

      3A Unit 5 How are you? 一、教学内容:牛津小学英语 A Learn to say 二、教学目标: 1、 能听懂、会说问候的日常交际用语:How are you? 及四种不同的回答方式:Fine, thank you./ Fine, thank you. And you?/ N(作者:)....【阅读文章】

  •  【数学】10的分与合——牛德芳   2011-10-25

      10的分与合 [教学内容] 教科书第37页的例题及 “想想做做”的习题。 [教学目标] 1、通过动手实践、自主探索,合作交流自己得出并掌握10 的组成。 2、发展初步的动手操作能力,发散思维能力和语言表达 能力。 3、初步体会分与合的思想,激发学习数学的兴趣。 [教学重难点] 合作交流(作者:)....【阅读文章】

  •  【语文】九寨沟——奚丹丹   2011-10-24

      九寨沟 第二课时 教学目标: 1、抓住“诗情画意”、“人间仙境”品读赏析三、四自然段,引导学生感知九寨沟风景的美丽,神奇,动物的灵动,可爱。使这样和谐,动人的自然景象在学生的脑海中呈现出整体的画面感。 2、指导学生有感情的朗读课文,读出“诗情画意”,背诵课文第四自然段。通过品读优美的段落,激发学生热爱(作者:)....【阅读文章】

  •  【品德与社会】科学技术的喜与忧——邱丹、夏莉   2011-10-24

       11.科学技术的喜与忧 第一课时 一.教学目标 1、使学生认识到科学技术与人们的生活有着密切的联系,是社会发展的重要动力,激发学生学科学、爱科学的热情,通过了解科学技术所带来的负面作用,培养学生一分为二看待问题的态度,使学生认识到科学技术要为人类造福。 2、让学生了解科学技术在人们的生活与社会发展(作者:)....【阅读文章】

  •  【语文】常态教研不平常   2011-10-24

      开学以来,我校语文学科教研活动开展得如火如荼,老师们把教研放入日常课堂,把教研融入常态工作,全校洋溢着浓浓的教研氛围。开学至今,语文学科共开设各类研究课20节次,虽然是家常课,但老师们把每一次上课当着锻炼自己的舞台,具体体现出以下特点: 1.教师准备精心。每一位上课教师在课前都精心准备,教研组、备课组集体备(作者:)....【阅读文章】

  •  【品德与社会】可爱的地球——邱丹、夏莉   2011-10-24

       可爱的地球 第1课时 一.教学目标: 1.让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中,感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。 2.培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。 (作者:)....【阅读文章】

  •  【语文】小动物过冬校内教研课——徐莎莎   2011-10-24

       10月24日上午第二节课,录播一体室,二(3)班徐莎莎老师进行了校内教研课。教师能够在准确把握低年段教学重点的基础上关注识字教学,随文识字,符合低年段儿童的认知特点,取得良好的效果。加上徐莎莎老师丰富的表情和肢体语言、良好的语感,学生听得全神贯注,课堂上表现出良好的常规习惯。学校吕校长、过主任、二年级组长王(作者:)....【阅读文章】

  •  【语文】小动物过冬——徐莎莎   2011-10-24

       19 小动物过冬 教材简析: 这是一篇自然常识故事,也是一则童话,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。通过三个小动物之间的对话,介绍了它们不同的过冬方式:告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方过冬,青蛙准备吃饱了之后钻进泥土里冬眠,蜜蜂则储藏了很多蜜在蜂巢里过冬。课文不仅生动地介绍了有关动物过冬(作者:)....【阅读文章】

  •  【语文】汉语拼音an en in——尤滢   2011-10-24

       an en in第二课时 一、教学目标 1、学会声母与鼻韵母an en in组成的音节,能够熟练拼读音节。 2、能够灵活运用所学拼音拼读拼音句。 二、教学重难点 拼读声母与鼻韵母组成的音节 三、教学过程 (一)复习检查 1. 小朋友们,还记得上节课老师给你们看的那幅图吗?你能完整地说(作者:)....【阅读文章】

  •  【语文】汉语拼音ie üe er——李慧子   2011-10-24

      ie üe er 第二课时 教学目标 学会声母与复韵母ie üe er 组成的音节,能熟练拼读。 能够牢记j q x y与üe 相拼的规则。 能够初步连词成句,灵活运用所学拼音拼读。 教学重难点 j q x y与üe 相拼的规则 分清整体认读音节与复韵母 er 是特殊韵母及其运用 教学准备 (作者:)....【阅读文章】

  •  【体育】各种姿势的走--毛建磊   2011-10-24

       教学 内容 ﹙1﹚ 走:各种姿势的走 ﹙2﹚ 游戏:通过障碍 水平一 一﹙6﹚班 单元课时 4/4 教学 目标 ﹙1﹚ 了解生活中各种姿势的走 ﹙2﹚ 掌握两种以上不同姿势走的动作,能选择设有障碍的场地上进行走的练习 ﹙3﹚ 对走的练(作者:)....【阅读文章】

  •  [语文]汉语拼音y w ——李慧子   2011-10-24

      y w 第一课时 一、教学目标 1、学会声母yw,能够读准音、认清形,并能正确书写。 2、学习整体认读音节yi、wu、yu及它们的四声 3、培养学生观察力及口语表达能力 二、教学重难点 1、y与ü相拼,ü要去掉两点还读ü。 2、学习整体认读音节及它们的四声。 3、能够分清声母y w, 韵母(作者:)....【阅读文章】