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统编教材习题设计的价值解析——记我校语文教研活动

阅读:355 作者: 周苗苗 时间:2021-03-16 15:43:00   

       统编教材的问世已有4年之久,我们对统编教材又有多少了解?如何解读和使用统编教材呢?这既是机遇也是挑战。为此,3月15日下午,我校开展了一次语文主题教研活动。赵梓如副校长做了关于深度解读统编教材的讲座。




明习题系统,搭教学支架

       讲座的第一部分,赵校长带领我们了解统编教材习题的整体体系。赵校长从文前、文中、文后三个角度梳理习题设计涵盖的类型,指出统编教材在重视培养阅读理解能力的同时,加大语言表达的比重,重视阅读方法的引导。那么又该如何利用教材的课后习题呢?赵校长指出教材习题不能按部就班一道一道去讲解,这样只会降低孩子的上课兴趣。教师应该借助习题帮助定位教学重难点,回应语文要素,把习题当做教学支架。这之后,赵校长又分享了前置、嫁接、焕颜、延展四种处理习题的方法,令在座教师深受启发。






晰命题方向,创高效课堂

       讲座的第二部分是关于试卷命题方向。赵校长指出研究命题,知道考什么,教师才能创设有价值有效果的课堂。把命题方向当作教学的抓手更有利于把握教学的重难点。通过考卷可以发现近年来对学生语文能力的要求在不断提高,而积累与运用、分析与综合、辨析的比重越来越大。这就要求教师在平常课堂中就要不断渗透积累的意识,注重表达与运用,有效利用课堂时间。让教什么就考什么成为教学的常态。




       讲座结束后,很多参会老师表示受益匪浅。赵校长高屋建瓴又不乏接地气的分享让很多老师对统编教材的习题设计有了更深刻和全面的了解,对借助习题、研究命题方向,确定教学重难点也有了自己的体会。教海无涯,且行且思,一路分享,一路向前,金中实小的老师就是这样在每一次的教研活动中不断突破,不断超越,迈向远方!


撰稿:周苗苗

审核:赵梓如